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第四章 教学趣事

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“是啊!好不容易用一次白纸,我一定要好好地将这次的字写好,可不敢将这么好的白纸糟蹋了。”另一位学子应声道。

“都安静下!”听到上面传来的声音,大家不由自主地停了下来。

这倒不是大家害怕他,他手里虽然拿着戒尺,但是却从来没有打过学生,主要原因是他们都被自己的父母威胁过。

“你在学舍要是敢不听松哥儿的话,要是让我知道,你就不要回家了,老子丢不起这个人。”

有了这个威胁,还真没有不信邪的,这让姬松的教学过程简单了许多,就连自己精心准备的戒尺,都成了一个摆设!

姬松看到安静下来的教室,满意的点了点头说道:“今日不考别的,就靠三字经和数字的三种书写形式,《三字经》不要求你们通篇默写下来,数字的话,我出了几道简单的加减题,你们做出来就是了。”

“考试规则就是谁默写的《三字经》多,谁题对的多,谁就是胜者。好了,还是老规矩,不得抄袭,后果你们是知道的。现在考试开始!”

姬松的话音刚落,教室里的学生就开始认真答题,看其熟练的模样,明显不是第一次有这样的考试了。

姬松教学早晨的第一件事,就是对学生前一天的学习掌握情况进行摸底,这样才能对他们的掌握情况做到心底有数,才能对症下药。

姜家坳有一百多户人家,姬姓就占了一大半,人口足有五六百人。当初按照姬松计划,所有十二岁以下的孩子,都要进学舍读书。

但是统计好人数后,适龄孩子足足有一百二十几人,就姬松一个人教的话,把姬松累死,也教不了这么多人,但是能够做老师的就只有姬松一人,又没有钱财去请先生,姬松只能去找三叔祖他们,希望他们能够有办法!

“这有什么?八岁一下的孩子性子未定,根本就不知道学识的重要,让他们去学舍,完全没有必要,你只收八岁到十二岁的孩子,这些孩子多少都能懂一点事了,也能知道读书的重要,要是这样,他们还抓不住机会的话,那就怪不得谁了!”

“现在咱们学舍就这么大,不可能所有孩子都去,这样你也忙不过来,还不如少些收学生,好好教导!”姜还是老的辣,要不说家有一老,如有一宝,古人诚不欺我啊!

这件事当然就交给三叔祖了,姬松满意离去。但,就算是这样,最后还是有将近五十个学生,姬松知道,不能再减了,再减的话,会出问题的。

就这样,还是姬松最后同意他们的孩子可以旁听的结果,要不然,不知道会出什么事呢!

很快一个时辰过去了,姬松敲敲书案:“时间到,放下手中的笔,全部出去等着。”

顿时教室里传来了各种哀嚎声!这让姬松会想到了以前大学的时候,虽然自己心有体会,但是姬松还是毫不留情地将他们快速地赶出教室,自己则开始收试卷。

“这次你考的怎么样?”一个学生对另一个说道。

“别提了,最后一道算学题,我马上就要做完了,没想到时间到了,太可惜了!”这位同学完全不顾刚才哪位学子脸黑的样子,嘴上说着可惜,但是脸上笑意是给谁看呢?

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姬松也想知道这将近三个月的时间里,学生们的学习情况到底怎么样,于是收完试卷就给大家放了假,自己则准备开始修改试卷。

“唉!今天有的忙了,希望明天可以修改完吧!”

姬松哀嚎道,这时他才显示出一个少年人该有的样活泼,但是那眼中笑意却是怎么也掩藏不住..........

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